大班健康教材《玩布袋》含深思适用于大班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿进步跑、跳、钻与边扭身体边爬行的动作技能，积极尝试借助袋子进行活动并创造各种玩布袋的办法，在体育活动中感受、体验运动的快乐，快来看看婴幼儿园大班健康《玩布袋》含深思教材吧。
活动目的：
1.积极尝试借助袋子进行活动并创造各种玩布袋的办法。
2.进步婴幼儿跑、跳、钻与边扭身体边爬行的动作技能。
3.在体育活动中感受、体验运动的快乐。
4.培养敢想敢做、勤学、乐学的好素质。
5.培养婴幼儿乐观开朗的性格特点。
活动筹备：
人手一只袋子，自制桑叶若干，磁带蚕孩子卡片。
活动过程：
1、热身运动
师：大家跟着音乐一块儿做运动怎么样?
2、探索活动
师：你们瞧，这是什么?
你们以前和布袋玩过游戏吗?
今天大家就和布袋来打游戏，怎么样?等会小朋友每个人随意拿个布袋玩一玩，想想可以如何玩?开始吧!
师：好，小朋友过来。哪位小朋友告诉我刚刚你是如何玩的?
师：小朋友想的玩法可真多，那布袋除去一个人玩，还可以如何玩呢?你们可以自己找伙伴玩一玩。
3、比赛游戏看哪个爬的快
1.师：站着有点累了，大家坐在布袋上休息会吧。
你们看这是什么呀?你们了解蚕孩子最喜欢吃那些吗?
那哪个了解蚕孩子是如何走路的呢?
师：你们觉得哪个爬的更像蚕孩子?大家请她在来表演一次吧，这次大家看了解她是如何爬的。你们瞧，她是把小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴，如此就能了。
你们也照着这办法尝试一下。
2.师：到老师这来，大家来玩个游戏吧?
师：那到这边来排成四队，大家玩的游戏是看哪个爬的快，刚刚小朋友都学了蚕孩子爬，那大家能不能借助手里的布袋把自己变得更像一只蚕孩子呢?
师：小朋友想得真好，把布袋套在身上就更像了。那蚕孩子站着别动，听好游戏规则。每队的第一个蚕孩子从起跑线开始爬，钻过山洞爬到终点，再爬回来，拍第二个小朋友的手，后面的再继续。必须要身体趴在地面上爬，了解了吗?
师：爬的快的一队会有奖励哟。
4、游戏蚕变飞蛾
师：老师的布袋里好象还有哪些呢?原来是一张蚕孩子变飞蛾的图片，你们看，蚕孩子爬呀爬，饿了它去桑叶，吃饱了就会吐出很多的丝把自己裹在里面，结成茧，慢慢地变成蛹，在里面滚过来滚过去，最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞了出来。它的演变过程有意思吗?那你们想来表演这游戏吗?我先请两位小朋友上来表演。
师：他们表演的怎么样?那你们一块儿玩如何?
师：好，蚕孩子开始爬啦。爬呀爬呀，爬饿了，过来吃桑叶啦，瞧，这有很多的桑叶呢，快快，这还有呢。蚕孩子吃饱了，咦，我好象听到有蚕孩子在吐丝了。蚕孩子吐了这么多的丝，结成茧，把自己包在里面，睡着了，慢慢地变成了蛹，在里面滚过来滚过去，最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞出来了。随音乐飞
5、结束活动
师：听，什么声音?
不好，快要下雨了，没伞如何解决呢?
对，大家可以把布袋遮在头上挡着
师：下雨啦，大家快走吧。
教学深思：
本次活动拓展的比较顺利，基本达到了教学的目的。婴幼儿对布袋很了解，但极少拿它来打游戏，所以她们非常有兴趣，课堂氛围也相对活跃。首次探索布袋的玩法时，她们只顾一个人玩，看到一个小朋友在玩袋鼠跳，几乎所有些婴幼儿都模仿，所以在玩之前我应鼓励他们玩出和其他人不同的玩法。第三探索的时候，经过提醒，他们了解除去一个人玩，还可以多个人玩，有更多不一样的玩法。
大班的婴幼儿对比赛类的游戏积极性非常高，在比赛看哪个爬的快这环节的时候，我只设计了一次比赛，可在实质教学活动中我发现，并非我想象中的那样好，不少婴幼儿只顾哪个快，忽视了如何爬，要爬的既快姿势又正确。所以我又重新比赛了一次，汇总了前一次的不足，强调了比赛的需要，第二次比赛的时候，成效明显比首次好多了。
我感觉在场地布置方面有所欠缺，没充分发挥场地的优势，感觉有的拥挤。
小百科：布袋泛指所有布制袋状容器，相对其他容器种类，袋状容器具备轻便，可折叠保存等特征，被广泛的应用于社会生活的每个范围。